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TUTORÍA Y RAZONAMIENTO CLÍNICO. SUS DESAFÍOS PEDAGÓGICOS.

TUTORÍA Y RAZONAMIENTO CLÍNICO. SUS DESAFÍOS PEDAGÓGICOS.

Es tarea muy difícil adentrarse en la intimidad del proceso que se lleva a cabo durante el aprendizaje y más complejo aún es introducirse en la interioridad del razonamiento clínico. Los autores del presente libro titulado Tutoría y razonamiento clínico han penetrado tan hondo en estas materias que han logrado magistralmente mostrar las facetas que conforman su intrincada estructura.

El texto, en un esfuerzo muy loable en pos de obtener la mayor claridad conceptual, aborda lo más arduo del cometido médico: el caso clínico. No sólo lo define y delimita, sino lo diseña y re estructura para su fin principal: derivar terapias en orden al motivo de consulta. Esto es de suyo de la más grande importancia, toda vez que es este motivo de consulta el hecho que marca las decisiones clínicas. De modo magistral indica que el motivo de consulta es la bisagra que abre y cierra las puertas de toda consideración médica y que es preciso aprender que se debe ir y venir sobre este motivo para considerar, reflexionar, razonar e inferir, sobre él, para toda decisión médica. El estudiante, en las páginas de esta magnífica obra, aprenderá cómo acercarse a la comprensión de los conocimientos que lo llevarán a ser médico; el profesor de medicina podrá contemplar lo asombroso de lo que hace al enseñar y el profesional podrá valorar cómo mantenerse en el camino de la excelencia cada vez que se aproxime a un paciente en su calidad de médico

Autor
  • ALBERTO DOUGNAC, LUCÍA SANTELICES Y ANDREA CHÁVEZ.

  • Tamaño
  • 24x16 cms

  • Año Edición
  • 2015

  • ISBN-10
  • 978-956-7757-69-5

  • Precio
  • $ 9.000 en librerías
  • $ 5.400 en tienda Ediciones Universidad Finis Terrae (Pedro de Valdivia 1646)
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